El 63,6% de los españoles critica la gestión de los centros educativos ante el acoso escolar, según el CIS
El Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS) ha publicado su primer estudio sobre «Actitudes y opiniones sobre la infancia y la adolescencia», un análisis que revela una percepción crítica de la ciudadanía sobre el papel de las instituciones educativas y públicas en la protección de los menores. Según los datos obtenidos entre el 17 y el 25 de septiembre a partir de 6.028 entrevistas, el 63,6% de los encuestados considera que los colegios e institutos atienden «poco o nada» a su alumnado en situaciones de acoso escolar siguiendo los protocolos legales.
La desconfianza en la capacidad de intervención del sistema educativo se extiende también a la prevención del rendimiento académico. El 60,1% de la población opina que los centros no son capaces de detectar de forma temprana las posibles situaciones de fracaso educativo. No obstante, el estudio arroja una valoración más positiva en materia de inclusión: el 47,9% de los ciudadanos afirma que los centros realizan un esfuerzo «mucho o bastante» significativo por adaptar los puestos para menores con necesidades educativas especiales.
En cuanto a las principales amenazas percibidas para la infancia, la «adicción a las pantallas, videojuegos y móviles» encabeza la lista con un 19,1%, seguida de la «carencia de educación y valores» (15%) y la «falta de atención familiar» (14,1%). En la etapa adolescente, la jerarquía de problemas cambia ligeramente, situándose la falta de valores en primer lugar (17,7%), seguida del uso excesivo de redes sociales (17%) y la adicción tecnológica (14,2%).
El informe del CIS refleja un notable pesimismo generacional sobre el futuro de los menores. Aunque el 53% de los españoles considera que los niños están hoy más protegidos por la sociedad que hace dos décadas, un rotundo 70,4% sostiene que los menores actuales vivirán peor que sus padres. Esta percepción contrasta con el 16,3% que augura un futuro mejor y el 7,4% que prevé una situación similar a la de sus progenitores.
Respecto al compromiso de los distintos agentes sociales, la ciudadanía otorga el mayor grado de confianza a las familias, con un 76,4% que afirma que se preocupan «mucho o bastante» por la defensa de los menores. La escuela también recibe el respaldo del 61% de los encuestados. Sin embargo, las administraciones públicas obtienen una valoración negativa: el 64,2% de los españoles considera que estas instituciones se preocupan «poco o nada» por la defensa y protección de la infancia y la adolescencia.
El estudio profundiza en las situaciones de vulnerabilidad, señalando que el abuso o la violencia en el hogar es el factor que más fragilidad genera en un menor (29%), por delante del acoso escolar (16,7%) y la pobreza extrema (14%). Sobre esta última, el 80,8% coincide en que la pobreza infantil es una condición estructural que limita permanentemente las oportunidades educativas, laborales y la salud de los niños en su etapa adulta.
En el ámbito de la convivencia y valores, el respeto se sitúa como la prioridad educativa para el 54,1% de los padres, seguido por la empatía (34,1%) y la responsabilidad (24,7%). Además, existe un consenso casi unánime (98,5%) sobre la necesidad de que los padres inculquen un reparto equitativo de las tareas domésticas y de cuidado entre hombres y mujeres desde edades tempranas.
Finalmente, el CIS ha evaluado el compromiso de las formaciones políticas nacionales en esta materia. Según la puntuación media otorgada por los encuestados sobre 10, el PSOE es el partido percibido como más comprometido con la defensa de los menores (5,26), seguido de Sumar (4,97) y Podemos (4,89). El Partido Popular obtiene una nota media de 4,05, situándose por detrás de las formaciones de la coalición de gobierno y sus socios habituales.
