El Dilema del Lenguaje en la Academia Contemporánea
El debate sobre la incorporación del lenguaje inclusivo en la comunicación institucional y académica es un reflejo de las tensiones culturales y sociales de nuestra época. Mientras que para algunos representa una evolución necesaria hacia una igualdad de género más profunda, para otros implica desafíos prácticos y una posible alteración de las estructuras lingüísticas tradicionales. Este complejo escenario ha cobrado especial relevancia en las universidades, instituciones que, por su naturaleza, se ven llamadas a ser faros de progreso y reflexión crítica.
La búsqueda de una comunicación no sexista se centra en la visibilización de todas las identidades, trascendiendo el uso del masculino genérico como forma predeterminada para referirse a colectivos mixtos o indeterminados. Propuestas como el desdoblamiento («todos y todas») o el empleo de formas neutras son parte de este esfuerzo por construir un discurso más representativo y equitativo.
La Universidad de Valladolid: Un Compromiso a Prueba
Paradójicamente, la Universidad de Valladolid (UVa) ha exhibido un compromiso manifiesto con la perspectiva de género en diversos documentos fundacionales. Su II Plan de Igualdad (2021), las Normas de Convivencia y el Código Ético institucional promueven activamente una comunicación respetuosa y libre de sesgos. Además, el consenso entre rectores de universidades españolas, a través de la CRUE, aboga por la adopción de un lenguaje inclusivo. Sin embargo, una reciente decisión del Claustro ha generado un profundo contraste con estas directrices.
La votación del Claustro de la UVa, órgano máximo de representación, ha determinado que los nuevos Estatutos universitarios no incorporarán de manera habitual el lenguaje inclusivo en su redacción. Esta resolución se alcanzó tras un proceso de deliberación y votación, donde la enmienda que proponía garantizar esta perspectiva fue finalmente rechazada, marcando un punto de inflexión en la política lingüística de la institución.
La Crítica de CCOO: ¿Un Paso Hacia Atrás en Igualdad?
Ante esta postura, el sindicato CCOO ha alzado su voz, calificando la decisión del Claustro como un «retroceso» en los avances hacia la igualdad de oportunidades dentro de la UVa. La Federación de Enseñanza de CCOO Castilla y León argumenta que mantener una redacción exclusivamente en masculino genérico en los Estatutos rompe la coherencia con los propios planes de igualdad de la universidad y puede enviar un mensaje contradictorio sobre su verdadero compromiso institucional.
Según el sindicato, la aprobación definitiva del texto sin modificaciones en este aspecto, con una votación de 159 a favor, 15 en contra y 11 abstenciones, ignora la importancia de que el lenguaje sea un reflejo de una sociedad diversa y equitativa. CCOO subraya que la UVa, como entidad educativa y social, tiene la responsabilidad de liderar con el ejemplo en materia de inclusión.
Implicaciones Más Allá de la Norma Gramatical
La controversia va más allá de una simple preferencia estilística. Para CCOO, esta decisión impacta directamente en el marco legal vigente y en las obligaciones éticas que la universidad ha asumido. Unos Estatutos redactados sin perspectiva de género podrían socavar la visibilidad y el reconocimiento de mujeres y personas no binarias en la comunidad universitaria, perpetuando prácticas que, aunque gramaticalmente aceptadas en ciertos contextos, no siempre reflejan los valores de una institución moderna e inclusiva.
El sindicato exige una revisión que armonice los Estatutos con la legislación y el propio Plan de Igualdad, asegurando un proceso de redacción que garantice una comunicación inclusiva. Esta demanda enfatiza la necesidad de que la Universidad de Valladolid sea un referente en la promoción de la igualdad y no una institución que se aparte de los principios de equidad ya establecidos.
