El Tribunal de Estrasburgo avala la obligatoriedad del 25% de castellano en las aulas de Cataluña
El Tribunal Europeo de Derechos Humanos (TEDH) ha ratificado la legalidad de la resolución de la Justicia española que impone un mínimo del 25% de las horas lectivas en castellano en los centros educativos de Cataluña. La sentencia de la corte internacional concluye que esta medida no constituye una forma de discriminación y fundamenta su decisión en el hecho de que Cataluña es una región bilingüe donde ambas lenguas gozan de estatus oficial.
La resolución desestima de forma unánime la demanda presentada por un grupo de padres de alumnos de una escuela en Canet de Mar, Barcelona. Los recurrentes, defensores del modelo de inmersión lingüística exclusivamente en catalán, elevaron el caso a la jurisdicción europea tras agotar todas las instancias judiciales en España, incluyendo un recurso ante el Tribunal Constitucional que fue resuelto en julio de 2025.
El litigio se originó tras una orden del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña (TSJC) que obligaba a impartir el citado porcentaje de clases en castellano a raíz de la solicitud de la familia de una alumna. Los magistrados de Estrasburgo han determinado que no se ha producido violación de ninguno de los artículos del Convenio Europeo de Derechos Humanos que motivaron la reclamación de los padres demandantes.
En su argumentación jurídica, el tribunal destaca que el español es la única lengua oficial en todo el territorio nacional, incluida la comunidad autónoma catalana. Los jueces señalan que prohibir el uso del castellano como lengua de instrucción privaría a los ciudadanos españoles de su derecho fundamental a recibir educación en la lengua nacional, dada la cooficialidad de ambos idiomas en dicho territorio.
Con este fallo, el TEDH respalda el criterio de los tribunales españoles sobre la organización del sistema educativo en comunidades con lenguas cooficiales, subrayando que la búsqueda de un equilibrio proporcional no vulnera los derechos de los partidarios del modelo de inmersión lingüística.
